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國立陽明交通大學教務處

精彩回顧 Review

  • 更新日期:113-07-05
  • 發布單位:教學發展中心
113/05/07 架構性思考:從資訊整理到觀點表達
架構性思考:從資訊整理到觀點表達

 
工作坊資訊-----------------------
講師:鄧觀傑老師
日期:113/05/07日(二)
時間:13:30-16:00
地點:[GF]綜合一館A301教室
準備物品:請同學自備筆電喔!

想說服爸媽肯定自己、在職場上爭取權利,甚至為重大議題聲援,卻因為自己不擅言詞,更無法應付可能的衝突而卻步?人是獨立的個體,隨著際遇和歷練的不同,對事物的認知也會產生多種變化。然而透過表達,可以將自己的心意完整傳遞給對方,開啟對話與交流才有被理解與認同的可能。獲得認同的第一步,先從練習表達開始吧!表達不是一味傾倒自己的想法,而是透過梳理歸納,整理成容易被理解的思考脈絡!在這堂課中,將由來自志祺七七團隊的鄧觀傑老師分享「架構性思考」訣竅,教你將千頭萬緒的想法,有系統性地分類、整理,逐步梳理成順暢的思考脈絡,讓你能有充盈的表達資本和他人開啟對話,進一步取得共識、獲得認同!

課程內容:
-什麼是架構性思考?為什麼我們需要「架構性」思考?
-「架構性思考」如何幫助我們抓住問題核心?
-蒐集資料的方法:要如何進行海量的資料蒐集、整理千頭萬緒的想法?
-如何跳脫框架,形成屬於自己的「觀點」?
-溝通表達的原則:討論總是不歡而散,如何讓溝通順利進行?要如何表達,才能讓人理解懂你?
-實作環節:來溝通一個你想討論的議題吧!

 
 

-----學生回饋 Feedback-----
 

123

同學A
對於架構性搜集資料以及口述的方式有了與以往不同的認知,覺得課程很棒。

786

同學B
學到資料搜集的方法(點線面搜集),以及客觀資訊的金字塔驗證查核。

956

同學C
學到系統化的整理資料蒐集、形成觀點、溝通的技巧,各自都在不同的任務裡可以派上用場(比如日常溝通也很有用

978

同學D
學到認知偏誤跟資訊金字塔
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