115-1教師講座活動《學生學習卡關：從教學設計找解方》

📢活 動 資 訊 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
🔹 時間：115年10月14日（三）14:00-16:00
🔹 地點：Google Meet 線上講座 (活動前二日提供視訊連結)
🔹 講師：國立彰化師範大學師資培育中心 劉世雄特聘教授
🔹 參加對象：本校校內教師及助教 
🔹 報名網址：立即報名
#本活動為線上講座。

📢講 座 介 紹 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
教學現場中，教師可能會觀察到學生的學習表現與原先預期有所落差，例如對課程內容的理解程度不一、學習參與情形不同，或在特定學習環節出現困難。
面對這些現象，如何進一步辨識學生的學習問題，並思考問題可能與哪些教學設計因素有關，是教師持續精進教學的重要課題。
本講座將帶領教師從教學現場的觀察出發，思考如何分析學生的學習困境，並結合相關文獻與理論，進一步將問題轉化為具體的教學設計與課程規劃。
從課程設計、教學方法到評量策略，探討如何透過有依據的教學調整，回應學生的學習需求，提升學習成效。