國立陽明交通大學遠距教學課程實施辦法 (114.09.26) 第一條 國立陽明交通大學(以下簡稱本校)為提供學生多元及數位學習方式，依據教育部專科以上學校遠距教學實施辦法訂定本校遠距教學課程實施辦法(以下簡稱本辦法)。 第二條 本校遠距教學課程(以下簡稱遠距課程)定義： 一、係指本校修課學生皆以遠距線上方式進行學習之課程。 二、遠距授課時數超過總授課時數二分之一。 遠距教學方式： 一、同步遠距：授課教師採用網路傳輸媒體或視訊系統，以即時遠距離互動之進行教學活動。 二、非同步遠距：授課教師製作數位教材提供至數位教學平台，讓學生透過網路學習之教學方式。 第三條 開授遠距課程原則︰ 一、每位教師一學期至多以申請二門遠距課程為原則。 二、與國外學校合作開授遠距課程者，以教育部公告之外國大學參考名冊所列之學校，或經當地國政府學校權責機關或其認定之教育專業評鑑團體認可者為限。 三、授課教師應保存教學反應問卷結果、教學計畫、課程教材、師生互動、學習評量及作業報告等資料，於學期末繳交至教務處數位教學中心，供日後接受教學評鑑或教育部訪視時參考。 第四條 遠距課程審查流程與授課時數計算： 一、教師應於擬開授遠距課程之前一學期開學前，依規定填妥遠距課程教學計畫表，提送數位教學中心數位課程審查小組確認可核計之授課時數，再送各級課程委員會審核通過後，始得開課；審核通過之課程，將公告於網路上並連結至教育部課程資源網以供查詢。 二、數位教學中心數位課程審查小組依本校授課時數核計原則辦理時數審查。 第五條 遠距教學應優先使用本校數位教學平台，並比照一般課程進行教學反應問卷調查；教師得依課程需要舉行期中及期末考試，或以繳交報告、作業方式評量學生成績，並得不定期舉行平常考試。期中、期末考試得於教室實地舉行。 授課教師應依據數位教學中心提供之學生學習成效數據進行課程設計修正，以改善教學品質，並作為後續開課之審查參考。 第六條 授課教師應於非同步遠距課程之授課期間內安排討論時間，即時與學生互動，並回覆學生之提問。 第七條 學生修習遠距課程其採計為畢業總學分數之遠距課程學分數，不得超過畢業總學分數之二分之一。 第八條　遠距教學之教學內容以自行編製為主，如因授課需要而引用他人著作文字、圖表或影片等素材，應註明出處且在合理範圍內引用或取得合法之授權，以符合著作權法等智慧財產權相關法令規定。 第九條　教務處行政協助： 一、課務組：開課、遠距課程審核(校級課程委員會)、教學反應調查等事宜。 二、數位教學中心：本辦法之修正、遠距課程審查(數位課程審查小組)、遠距課程公告、遠距教學設備及技術之諮詢及培訓、遠距課程評鑑、數位學習相關專班申請及數位課程認證受理窗口。 三、教學發展中心：辦理遠距教學相關研習及授課經驗分享等。 第十條　其他未盡事宜，悉依教育部專科以上學校遠距教學實施辦法及本校相關規定辦理。 第十一條　本辦法經教務會議通過後實施，修正時亦同。

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學教師評估辦法 國立陽明交通大學教師評估辦法 111年1月5日國立陽明交通大學110學年度教師評審委員會第4次會議通過 111年5月25日國立陽明交通大學110學年度第2次校務會議通過 112年4月26日國立陽明交通大學111學年度教師評審委員會第7次會議修正通過 112年5月24日國立陽明交通大學111學年度第2次校務會議修正通過 114年4月23日國立陽明交通大學113學年度教師評審委員會第7次會議修正通過 114年5月14日國立陽明交通大學113學年度第2次校務會議修正通過 第一條 國立陽明交通大學(以下簡稱本校)為提升教師教學、研究及服務(含輔導)品質，特依大學法第二十一條之規定訂定本辦法，作為本校各級教師評估之依據。 第二條 本校編制內專任教師(講師以上)，均應依本辦法，任職滿三年者，接受第一次評估，其後每隔五年接受一次評估。未達評估期限者亦可選擇提早接受評估。 應接受評估年數之計算，不包括留職停薪期間，借調期間折半計算。通過升等教師，依其升等後職稱，自該學年度起算其應接受評估年數。 第三條 專任教師符合下列條件之ㄧ者，視同通過評估： 一、永久免接受評估條件： (一)獲選為中央研究院院士。 (二)曾獲頒教育部學術獎或國家講座。 (三)曾獲得國家科學及技術委員會、科技部、行政院國家科學委員會〔以下簡稱國科會(科技部)〕傑出研究獎二次以上。 (四)曾獲得國科會甲等研究獎(一次傑出研究獎相當於三次甲等研究獎)、國科會 (科技部)有主持人費之研究計畫(一年至多列計一次)，合計十二次以上。 (五)曾獲得由各學院自訂列計其他政府機構有同儕審查機制及主持人費之研究計畫(一年至多列計一次)、含前述國科會(科技部)計畫，共計十五次以上。 上揭研究計畫所稱列計一次，係指該類計畫獲核定研究主持費滿十二個月。惟國科會(科技部)與其他政府機構之研究計畫為分開列計，執行期不得合併計算。 (六)曾獲得本校傑出教學獎三次或教育部師鐸獎。 (七)曾獲院級教師評審委員會（以下簡稱院級教評會）認定之國際著名學術獎。 (八)評估時已滿六十歲且已通過至少一次評估或曾符合本條其他免評估條件。 二、該次免接受評估條件： (一)近五年內曾擔任本校（含附設醫院）或教學醫院組織規程所定之一級以上主管職務達一年以上。 (二)近三年內擔任本校（含附設醫院）或教學醫院組織規程所定之一級單位副主管或二級主管職務達一年以上。 (三)現任本校講座教授及現任之國內外頂尖大學講座教授。 (四)近五年內曾獲得國科會(科技部)傑出研究獎一次以上。 (五)教學表現達各院之最低標準，且近五年內曾獲得國科會(科技部)研究主持費四年以上(一年需滿十二個月，不得重複列計)；或近五年內在學術上有卓越貢獻，並經院級教評會認可。 (六)近五年內曾獲本校傑出教學獎。 (七)近五年內在其他教學、研究（含展演）、服務成果具體卓著，經檢具證明文件由所屬單位向院級教評會及校級教師評審委員會（以下簡稱校級教評會）報准免辦評估者。 第四條 教師評估主要由各院級教評會負責執行。先由系級教師評審委員會（以下簡稱系級教評會）彙整、確認受評教師資料無誤後進行初審，再交由院級教評會進行複審評估。由院級單位主聘之教師評估案，由院級教評會逕行審查。各院級教評會將評估結果、會議紀錄及免評估條件之名單陳送校級教評會備查。 第五條 各院級教評會應根據本辦法訂定其教師評估要點，包括評估項目（含教學、研究、服務）、標準及程序，並經校級教評會核備後實施。 教師評估應綜合教學、研究及服務等予以客觀審慎之評估。 教學項目應包含教師授課時數，依本校教師授課時數核計原則規定辦理。未符合本規定者，教學項目應評定為不通過。 各學院得自訂教師評估所需之實際授課時數要求，惟不得低於平均每週授課時數三小時。臨床教師授課時數須符合本校兼任教師以專任教師年資辦理教師資格審查作業要點。 研究及服務項目由各學院自訂，服務項目得包含教師擔任大學社會責任實踐相關計畫之計畫主持人及協同主持人。 第六條 該年度接受評估之教師，須提出相關資料接受審查。未提出相關資料或資料不全者，以該年度未通過評估論。 當年度有留職停薪或帶職帶薪不在校情形（含休假研究、離校研修、借調等）致未能提出評估者，俟返校服務一年內辦理。 第七條 未通過評估之教師，自次ㄧ學年度起至覆評通過前，不予晉薪，且不得申請升等、休假研究、離校研修、借調、在外兼職兼課，亦不得申請延長服務或擔任校內各級教師評審委員會委員或行政或學術單位主管。 前項不得在外兼職、借調，不含聘兼於臨床工作之教師至本校附設醫院、附屬醫院、教學醫院或建教合作醫院，所從事之臨床教學工作。 教師經評估不通過者，於次學期起計算，應於二學年內申請覆評，並由學院協調系、所給予適當輔導及協助。覆評通過者，自次學年起恢復晉薪，得申請休假研究、離校研修、借調、在外兼職兼課；覆評仍不通過時，應經提三級教師評審委員會議決是否續聘。 第八條 講師、助理教授、副教授初次接受教師評估未通過者，學院教評會應給予教師具體改善建議，並協調系、所給予適當輔導及協助，並於當學年起逐年完成輔導紀錄送教務處備查，至該名教師通過評估為止。教師該次未通過結果不列入記錄，亦不受本辦法第七條之規範。 學院得要求未通過初次評估之教師於二學年內申請覆評，覆評仍不通過者，不予列入未通過結果紀錄，亦不受本辦法第七條之規範。 惟教師仍應於升等前通過評估。 第九條 教師因懷孕、生產、育兒、配偶生產或遭受重大變故者，檢具證明經所屬院級教評會核可後，得延後兩年辦理評估。 第十條 教師評審委員若為受評當事人，應迴避與自身評估有關之討論及議決。會議之召開均須達三分之二以上委員出席，始得開議；經出席委員過二分之一同意始得決議。 第十一條 非屬學院之其他單位教師，依本校規定成立之各級教評會進行評估。 第十二條 各級教師評審委員會對未通過評估之教師需明列未通過理由。教師對評估結果如有異議，得於收到通知後二十天內，以書面說明向上一級教師評審委員會提出申復，各級教師評審委員會申復以一次為限。不服校級教評會申復結果者，得依本校教師申訴評議委員會組織及評議辦法之規定，向該委員會提出申訴。 第十三條 系(所)、院級教評會對教師於教學、研究及服務(含輔導)之通過評估門檻有更嚴格之規定者，從其規定。 第十四條 本校專案教師提出升等申請前，適用本辦法相關規定辦理教師評估。 第十五條 自本辦法通過後起聘之教師應適用本辦法。惟為保障本校教師權益，本辦法通過前聘任之教師，得於最近一次接受評估時，選擇適用本辦法或原聘任校區之評估、評量方式。且應於最近一次評估結束後，再次接受評估時適用本辦法。 第十六條 本辦法未盡事宜，悉依相關法規辦理。 第十七條 本辦法經校級教評會及校務會議通過後實施，修正時亦同。

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學高教深耕計畫教材及教案研發支給與獎勵規定(中/EN) 國立陽明交通大學高教深耕計畫教材及教案研發支給與獎勵規定 111年 7月 20日 110學年度 第 1 次臨時行政會議通過 一、 為有效執行教育部高等教育深耕計畫，針對本校教務處所執行之提升教 材及教案研發成果相關計畫，特依據教育部「大專校院高等教育深耕計 畫經費使用原則」，訂定本校「高教深耕計畫教材及教案研發支給與獎 勵規定」(以下簡稱本規定)。 二、 經費來源：教育部補助本校高等教育深耕計畫經費。 三、 適用範圍：本校教務處執行各項提升本校教學、教材與教案研發相關計 畫與獎勵。 四、 本規定經費使用範圍如下： (一) 教師交流及提升教學之講座、社群、讀書會、競賽、參訪等相關活動之 費用。 (二) 因教學實務研究或提升教學需求所舉辦會議或計畫邀請之校內外專家 學者出席費、稿費、審查費等。 (三) 邀請校內外專家學者，對本校各項提升教學與研究相關計畫執行情形、 目標進度達成等各項目進行之審查費用。 (四) 辦理教學研究相關之工作坊、研習會、講座、座談會或訓練進修時， 得聘任校內外專家學者擔任講座之講座鐘點費；如聘任校外專家擔任 講座，本校人員同時有授課事實時，得支領講座助理鐘點費。 (五) 支應本校教務處教學發展中心相關獎勵辦法。 五、 相關費用之核銷及基準比照「教育部補(捐)助及委辦計畫經費編列基準 表」、「中央政府各機關學校出席費及稿費支給要點」及「講座鐘點費 支給表」辦理。 六、 本規定經行政會議審議後通過後實施，修正時亦同

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學教學獎遴選辦法(中/EN) 【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學教學獎遴選辦法

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學創創工坊相關法規(中/EN) 【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學創創工坊相關法規

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學微學程設置試辦辦法(中/EN) 國立陽明交通大學微學程設置試辦辦法 112年5月16日111學年度第3次校課程委員會通過 112年5月30日111學年度第4次教務會議通過 第一條 為鼓勵學生多元探索，協助學生提升學生跨域探索力為目標，特訂定 「國立陽明交通大學微學程設置試辦辦法」（以下簡稱本辦法）。 第二條 微學程設置原則 一、現有主責跨域學程之教學單位方得申請開辦微學程，其他未主責跨 域學程之單位如有特殊需求設置微學程，得向教務處提出申請。 二、每一微學程應規劃 8 至 12 學分學生應修學分數之前瞻性系列課程。 三、教學單位應依本試辦辦法檢附之規畫書提出申請，規畫書包含微學 程名稱、理念、學生核心能力、學習目標、課程安排等項目，並且 檢附每門課之課程綱要。 四、微學程之規畫書應送系級以及院級課程委員會審議通過後，送教學 發展中心審查並彙整提送校課程委員會議審議通過後公告實施，修 正時亦同。 五、微學程課程模組規劃架構 （一）應符合教學單位主責跨域學程之規劃精神。 （二）為利學生聚焦各專業議題的探索，總規劃之課程數（即課程必 修科目表）至多 36 學分。 （三）至少規劃 1 門必修總整課程。 六、微學程每學期至少提供 3 門課程，並配合教務處作業時程，提供次 學期課程異動之相關規劃，以利學生修習。 第三條 微學程召集人的權利與義務 一、各單位應設召集人一名，負責統籌微學程之策畫、優化精進、宣傳 推廣、教師社群經營等整體事務，並鼓勵跨領域教學實踐研究。 二、召集人必須協調微學程課程應於 2 年內開授完成。 三、召集人聘期自每年 8 月起為期 2 年，期滿得續聘。 第四條 學生修課規定 一、學生所選讀之微學程中，至少應有 4 學分課程不屬於學生本系所、 雙主修及輔系及跨域學程之課程。 二、修讀微學程學生於獲核准前已修習及格之科目學分，得經規劃微學 程之教學單位審查同意後，予以追加採認。 三、學生修滿微學程規定科目及學分成績及格者，得檢具歷年成績單、 微學程科目審查表，向註冊組申請核發微學程證明書。 四、不得因修讀微學程而申請延長修業年限。 第五條 本試辦辦法如有未盡事宜，悉依本校學則及相關法規辦理。 第六條 本辦法經校級課程委員會及教務會議通過後實施，修正時亦同

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學教學助理施行準則(中/EN) 國立陽明交通大學教學助理施行準則 110學年度第1次教務會議通過(110.9.1) 112學年度第3次教務會議通過(113.3.18) 第一條 實施目的 國立陽明交通大學(以下簡稱本校)為表彰教學助理在教學輔導上的優異表現，肯定其對本校教學的努力與貢獻，特訂定本準則。 第二條 定義 教學助理（或簡稱助教）係指協助教師進行教學相關工作之兼任人員。主要工作為配合授課老師課程所需、協助教師課程準備、課後課業諮詢服務、數位教學平台課程網頁維護及其他教學相關活動之協助。 教學助理以研究生擔任為原則，若因課程性質特殊必須聘用大學部學生者，須經開課單位核可。 第三條 研習活動 為協助教學助理確實瞭解制度之精神與協助教學內容，由教學發展中心或各教學單位於每學期依權責舉辦教學助理研習活動（各種座談會與工作坊、教學經驗分享、多媒體教材製作、數位教學平台課程實務操作、遠距教學系統操作等）。 第四條 優秀教學助理評選 一、 教務處於每學期末定期對修課學生、授課教師進行意見調查，作為選拔傑出及優良教學助理、提升教師教學輔導品質之參考。 二、 每學年各學院推薦優秀教學助理提送至教發中心，再由中心召開教學發展諮詢委員會進行卓越、傑出教學助理獎及優良教學助理之評選。 三、 卓越、傑出教學助理獎及優良教學助理總名額以不超過當學年度教學助理人數5%為原則，卓越、傑出教學助理獎總名額以不超過優良教學助理奬人數5%為原則。 第五條 獎勵 一、 當選卓越、傑出教學助理者，公開表揚並頒予獎狀及獎金。當選優良教學助理者，公開表揚並頒予獎狀及獎品。 二、 卓越教學助理獲獎者每人100點，傑出教學助理獲獎者每人30點。點數折合率依當年度經費情況另訂之。 三、 鼓勵表現優秀的教學助理，彰顯其教學熱忱與技能，特辦理卓越、傑出及優良教學助理頒獎活動並由教務長頒發獎狀。 第六條 本準則經教務會議通過後實施，修正時亦同。 National Yang Ming Chiao Tung University Implementation Guidelines for Teaching Assistants Approved at the 1st Academic Affairs Meeting of the 2021 academic year (September 1, 2021) Approved at the 3rd Academic Affairs Meeting of the 2023 academic year (March 18, 2024) Article 1 Implementation Purpose National Yang Ming Chiao Tung University (NYCU) has formulated these Guidelines to honor teaching assistants for their excellent performance in tutoring and to recognize their efforts and contributions to teaching at NYCU. Article 2 Definition Teaching assistants (TAs) assist teachers in their teaching related work. Teaching assistants’ primary tasks include cooperating with teachers, assisting teachers in preparing class materials, offering after-class academic consultation services, maintaining digital teaching platforms and course websites, and assisting in other teaching related activities. Teaching assistant positions are generally held by postgraduate students. If an undergraduate student must fill a position due to the special nature of a course, the appointment must be approved by the department offering the course. Article 3 Seminars To help teaching assistants thoroughly comprehend the spirit of the institution and assist in teaching work, every semester, the NYCU Center for Teaching and Learning Development or individual teaching units will hold teaching assistant seminars according to their authorities (including symposiums and workshops, teaching experience sharing, production of multimedia teaching materials, practical course operations on the digital teaching platform, and operation of the distance learning system). Article 4 Selection of Excellent Teaching Assistants 1. The Office of Academic Affairs conducts a teaching assistant evaluation survey at the end of every semester to collect feedback from students and instructors. The survey results serve as a reference for selecting Outstanding and Excellent Teaching Assistants and for enhancing teachers’ teaching and tutoring quality. 2. Every academic year, each college recommends excellent teaching assistants to the Center for Teaching and Learning Development. Then, the Center convenes the Teaching Development Advisory Committee to conduct the Prominent and Outstanding Teaching Assistant Awards and select Excellent Teaching Assistants. 3. In principle, the total number of teaching assistants presented with Prominent and Outstanding Teaching Assistant Awards and the total number of Excellent Teaching Assistants should not exceed 5% of the total number of teaching assistants for the current academic year. Additionally, the total number of Prominent and Outstanding Teaching Assistant Awards should not exceed 5% of the total number of Excellent Teaching Assistant Awards. Article 5 Awards 1. Teaching assistants who are selected as Prominent and Outstanding Teaching Assistants will be publicly commended and awarded a certificate of merit and a monetary incentive. Teaching assistants who are selected as Excellent Teaching Assistants will be publicly commended and awarded a certificate of merit and a prize. 2. Each winner of the Prominent Teaching Assistant Award will be granted 100 points, and each winner of the Outstanding Teaching Assistant Award will be granted 30 points. The point redemption rate is regulated separately based on the budget for that year. 3. To encourage teaching assistants with outstanding performance to manifest their passion for teaching and their teaching skills, an award ceremony for Prominent, Outstanding, and Excellent Teaching Assistants will be held, and the Dean of Academic Affairs will present the certificates of merit at the ceremony. Article 6 These Guidelines and the amendments thereto will be enacted after being approved by the Academic Affairs Meeting.

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學學生學術研究倫理教育課程實施要點(中/EN) 國立陽明交通大學學生學術研究倫理教育課程實施要點 109學年度第1次課程委員會通過(110.5.14) 109學年度第2次教務會議核備(110.5.26) 一 為使本校學生瞭解學術倫理相關規範及具備從事研究工作所需 之正確倫理認知與態度，特訂定國立陽明交通大學學生學術研 究倫理教育課程實施要點。 二 實施對象 本校學士班、碩士班及博士班學生。 三 實施方式 學生學術及研究倫理教育課程(以下簡稱本課程)為必修0學分， 採網路教學方式實施，課程內容包含18個核心單元，共6小時。 學生須於入學第二學期結束前，至臺灣學術倫理教育資源中心平 台修習本課程，並應通過線上課程總測驗及格標準。 因故未能完成者，學士班學生須於畢業前補修完成，始得畢業。 碩士班學生，須於舉行學位考試前完成本課程，未完成本課程者 不得舉行學位考試。博士班學生，須於舉行博士學位候選人資格 考核前完成本課程，未完成本課程者不得舉行資格考核。 四 成績註記 通過本課程之學生，學士班於中、英文成績單上標註學術倫理 (Academic Ethics)通過(P)；碩士班及博士班於中、英文成績 單上標註學術研究倫理(Academic Research Ethics)通過(P)。 五 本要點經校課程委員會訂定，教務會議核備後實施，修正時

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學跨域學程實施辦法(中/EN) 國立陽明交通大學跨域學程實施辦法 National Yang Ming Chiao Tung University Cross-Disciplinary Program Implementation Regulations

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學跨域學程-院系所實施要點與必修科目表 【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學跨域學程-院系所實施要點與必修科目表

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學行政單位進用專案教師評估要點 國立陽明交通大學行政單位進用專案教師評估要點為提升本校行政單位進用之專案教師，於教學、研究、服務(輔導)之品質，依據「國立陽明交通大學進用專案教師實施要點」等規定訂定本要點。本校行政單位進用之專案教師(含約聘教授)，再聘前應依本要點辦理評估。專案教師評估之項目，依其類別區分。專業教學教師以教學及服務(輔導)二項為原則，可申請增加研究項目；實作教學教師、教學研究教師及產學教師為教學、研究及服務(輔導)三項。 各類別教師須符合各項標準如下： (一) 教學項目： 1. 專業教學教師：每週應授課十四小時；如通過研究評量，則比照本校編制內專任教師授課時數核計原則辦理。 2. 實作教學教師：比照本校專任教師授課鐘點核計原則辦理，但須依聘任合約，滿足計畫或業務之授課鐘點需求。 3. 教學研究教師：比照本校專任教師授課鐘點核計原則辦理。 4. 產學教師：比照本校專任教師授課鐘點核計原則辦理。 (二) 研究項目： 1. 專業教學教師及實作教學教師：應包含教學著作、教學期刊論文、教學成果技術報告、研究著作、研究計畫（或研究群）之參與及推動、成果與經費之爭取、共同指導研究生論文研究等。 2. 教學研究教師及產學教師：應包含學術著作、技術研發之具體成果(含專利或著作已授權、技術轉移、獲獎情形等)、研究計畫（或研究群）之爭取及推動、成果與經費之爭取、共同指導研究生論文研究等。 (三) 服務(輔導)項目： 1. 專業教學教師：應包含系、院、校級服務，例如擔任導師、學生課業輔導、協助各級單位業務推動等。 2. 實作教學教師：規劃並執行本校跨領域課程相關業務，例如擔任彈學導師、跨領域教學空間及設備管理與成果展規劃推動等，必要時應包含系、院、校級服務。 3. 教學研究教師：協助管理大型計畫、規劃並管理大型實驗室、指導大學部學生專題實作、協助各系院校級業務推動等。 4. 產學教師：推動產學合作相關事宜為主。 約聘教授應依聘任時所屬專案教師類別或契約書內容進行評估。 四、 各聘任單位應於聘期屆滿前三個月確認經費來源及業務需要後，通知教師提送評估資料，並召開相關會議審議專案教師評估事宜。 上述會議委員組成，應由所屬一級行政單位主管擔任主席，並包含單位主管或副主管，且得邀請至少一名其他一級行政或學術單位主管。 專案教師再聘程序應依本校「進用專案教師實施要點」第五點規定辦理。 五、本要點如有未盡事宜，悉依相關法規辦理。 六、本要點經校級教評會備查後實施，修正時亦同。

【教發中心相關辦法】國立陽明交通大學教學諮詢委員會設置辦法 國立陽明交通大學教學發展諮詢委員會設置辦法 110學年度第1次教務會議通過(110.9.1) 111學年度第1教務會議通過(111.9.29) 第一條 國立陽明交通大學(以下簡稱本校)為提升教師教學專業成長與學生學 習成效，特訂定教學發展諮詢委員會設置辦法(以下簡稱本辦法)。 第二條 教學發展諮詢委員會(以下簡稱本委員會)，由教務長擔任召集人，由 教務長擔任召集人並指定一位副教務長擔任副召集人，教學發展中心 主任擔任執行秘書，由各學院推薦一位曾獲得傑出教學獎教師組成委 員會。委員任期為兩年，均無給職，得連任之。 第三條 本委員會工作執掌如下： 一、 提供增進教學品質之諮詢與建議。 二、 規劃精進教師教學之各類工作坊。 三、 提供其他教學諮詢意見。 四、 推薦師鐸獎人選。 第四條 本委員會會議由教務處召開，每學年召開一次，必要時得召開臨

【陽明校區相關辦法】國立陽明大學教師評估辦法 國立陽明大學教師評估辦法 108 年 5 月 29 日本校第 53 次校務會議通過 109 年 10 月 14 日本校第 56 次校務會議修正通過 第一條 國立陽明大學（以下簡稱本校）為提升教師教學、研究及服務（含輔導）品質，特依 大學法第 21 條之規定訂定本辦法，作為本校各級教師評估之依據。 第二條 本校編制內專任教師（講師以上），除本辦法第3條另有規定外，均應於到校任職後 滿3年接受第一次評估，其後每隔5年接受一次評估；未滿評估期限者亦可選擇提早接 受評估。應接受評估年數之計算，不包括留職停薪。通過升等教師，依其升等後職稱， 自該學年度起算其應接受評估年數。 本辦法施行前已到校任職且 108 年 12 月 31 日止任職滿 3 年教師，應於 109 年接受評 估，其後每隔 5 年接受 1 次評估。 第三條 專任教師符合下列條件之ㄧ者，得免接受評估： ㄧ、永久免接受評估條件： （一）獲選為中央研究院院士。 （二）曾獲頒教育部學術獎或國家講座。 （三）曾獲得科技部（國科會）傑出研究獎2次以上。 （四）曾獲得國科會甲等研究獎或科技部（國科會）研究計畫主持人費（一年至多 計1次）及國衛院計畫（不含院內計畫）合計15次（年）以上（1次傑出研究 獎相當於3次甲等研究獎）。 （五）曾獲得本校校級傑出教師獎3次。 （六）曾獲院級教師評審委員會認定之國際著名學術獎。 （七）評估時已滿60歲且已通過至少1次評估或曾符合本條其他免評估條件。 二、該次免接受評估條件： （一）近5年內擔任本校（含附設醫院）或教學醫院組織規程所定之一級以上主管 職務達1年以上。 （二）近3年內擔任本校（含附設醫院）或教學醫院組織規程所定之二級以下主管 職務達1年以上。 （三）現任本校講座教授及現任之國內外頂尖大學講座教授。 （四）近5年內曾獲得科技部（國科會）傑出研究獎1次以上。 （五）教學表現達各學院之最低標準，且近5年內曾獲得科技部（國科會）研究主 持費4年以上；或近5年內在學術上有卓越貢獻，並經院級教師評審委員會認 可。 （六）近5年內曾獲本校校級傑出教師獎。 （七）近5年內在其他教學、研究（含展演）、服務（含輔導）成果具體卓著，經 檢具證明文件由所屬單位向院級教師評審委員會（以下簡稱院級教評會）及 校級教師評審委員會（以下簡稱校級教評會）報准免辦評估者。 第四條 教師評估由各院級教評會負責執行。先由系（所）級教師評審委員會審核彙整並確認 受評教師資料無誤，再交由院級教評會進行複審評估。各院級教評會於每年 5 月底前 將評估結果、會議紀錄及免評估教師名單陳送校級教評會備查。 第五條 各學院應根據本辦法訂定其教師評估要點，包括評量項目（含教學、研究、服務與輔 導）、標準及程序，並經校級教評會核備後實施。惟各學院自訂教學標準不得低於： 最近5學年平均每週實際課堂授課時數2小時（大學部及研究所實際課堂授課時數、臨 床教學時數。不含專題討論）。臨床教師授課時數最低標準則由各學院另訂定之。 新進教師各項評量標準由各學院另訂定之，不受上述規範限制。 第六條 該年度接受評估之教師，須提出相關資料接受審查。惟當年度有留職停薪或帶職帶薪 不在校之情形（含休假研究、借調、出國講學進修或研究等）致未能提出者，俟返校 服務一年內辦理。 第七條 未通過評估之教師，自次ㄧ學年度起至覆評通過前，不予晉薪，且不得申請升等、申 請教授休假研究、借調、在外兼職兼課，亦不得帶職帶薪出國講學、研究、進修及申 請延長服務或擔任校內各級教師評審委員會委員或行政或學術主管。 前項不得在外兼職、借調，不含聘兼於臨床工作之教師至本校附設醫院、附屬醫院、 教學醫院或建教合作醫院，所從事之臨床教學工作。 教師經評估不通過者，應於 2 年內申請覆評，並由學院協調系、所給予適當輔導及協 助。覆評仍不通過時，應經提三級教師評審委員會議決定是否續聘。 第八條 91年6月12日以後新聘及新升等之講師及助理教授在到任6年內，皆須通過升等，到任 8年內未通過升等者，第9年不再續聘。 本校教師因懷孕或生產，經簽奉所屬學院及校方核准後，得延後2年升等。 本校教師因遭受重大變故或配偶生產，得檢具證明經三級教師評審委員會專案同意 者，得延後2年升等。 前二項教師到任 10 年內未通過升等者，第 11 年不再續聘。 第九條 教師因懷孕或生產、留職停薪、教授休假研究或其他重大事由，於接受評估前，得檢 具證明經所屬學院院長核可後延後辦理。 第十條 各級教師評審委員若為受評當事人，應迴避與自身評估有關之討論及議決。 第十一條 院級教評會對未通過評估之教師需明列未通過理由。教師對評估結果如有異議，得 於收到通知後 20 天內，檢具具體證據，以書面說明向校級教評會提出申覆，申覆 以 1 次為限。不服申覆結果者，得依本校教師申訴評議委員會組織及評議要點之規 定，向本校教師申訴評議委員會提出申訴。 第十二條 本辦法未盡事宜，悉依相關法規辦理。 第十三條 本辦法經校務會議通過後實施，修正時亦同

【交大校區相關辦法】國立交通大學教師評量辦法 國立交通大學教師評量辦法 106學年度第5次校教評會議修正通過第2條(107.01.10) 106學年度第3次校務會議修正通過第2條(107.03.28) 第1條 國立交通大學(以下簡稱本校)為提升教師教學、研究及服務(含輔導)品質，特依大學 法第二十一條之規定訂定本辦法。 第2條 本校專任教授、副教授、助理教授、講師，及 86 年 3 月 21 日前取得證書之助教（以 下簡稱舊制助教），均應依本辦法，每隔五年接受一次評量。但本校各級專任教師符 合下列條件之ㄧ者，得免接受評量： 一、永久免接受評量條件： （一）獲選為中央研究院院士。 （二）曾獲頒教育部學術獎或國家講座。 （三）曾獲得科技部(國科會)傑出研究獎二次以上。 （四）曾獲得國科會甲等研究獎或科技部(國科會)研究計畫主持人費(一年至多 計一次)合計十二次以上(一次傑出研究獎相當於三次甲等研究獎)。 （五）曾獲得本校傑出教學獎三次。 （六）曾獲院級教師評審委員會認定之國際著名學術獎。 （七）60 歲以上（含）且已通過至少一次評量或曾符合本條其他免評量條件。 二、該次免接受評量條件： （一）現任本校講座教授及現任之國內外頂尖大學講座教授。 （二）近五年內曾獲得科技部(國科會)傑出研究獎一次以上(含)。 （三）教學表現達各院之最低標準，且 1.近五年內曾獲得科技部(國科會)研究 主持費四年以上(含)；或 2.近五年內在學術上有卓越貢獻，並經院級教 師評審委員會認可。 （四）近五年內曾獲本校傑出教學獎。 （五）近五年內曾擔任系所以上一級主管一任以上（含）。 （六）近五年內在其他教學、研究（含展演）、服務成果具體卓著，經檢具證明 文件由所屬單位向院級教師評審委員會（以下簡稱院級教評會）及校級教 師評審委員會（以下簡稱校級教評會）報准免辦評量者。 第3條 教師評量主要由各院級教評會負責執行。先由系級教師評審委員會（以下簡稱系級教 評會）審核彙整並確認受評教師資料無誤，再交由院級教評會進行複審評量。各院級 教評會將評量結果及評量會議紀錄連同當年度經審查合於免評量條件之名單報校級 教評會備查。 第4條 教師評量應綜合教學、研究及服務成效等予以客觀審慎之評量。教師在教學、研究、 及服務任二項目有優良之績效，即應通過評量。 教學項目應包含教師授課鐘點時數，依「本校教師授課鐘點核計原則」規定，教師 授課時數未達每週基本授課時數者，應於次一學年內補足。未符合本規定者，教學 項目應評定為不通過。 研究項目含學術著作、新產品、新技術研發之具體成果（含專利或著作已授權、技 術轉移、獲獎情形等）、研究計畫（或研究群）之參與及推動、成果與經費之爭取」 項目。 各院級教評會須分別訂定其教師評量要點，包括評量項目、標準及程序，並經校級 教評會核備後實施。 第5條 教師評量未通過者，於次學年起不予晉薪，且不得申請休假研究、離校研修、借調、 在外兼職兼課，亦不得申請延長服務或擔任校內各級教師評審委員會委員或行政主 管。未通過評量之專任教師應於二年內申請覆評。覆評通過者，自次學年起恢復晉薪， 得申請休假研究、離校研修、借調、在外兼職兼課；覆評仍不通過時，應經提三級教 師評審委員會議決是否予以續聘。 第6條 必須接受評量之教師，須提出相關資料接受審查。未提出相關資料或資料不全者，以 該年度未通過評量論。但當年度有留職停薪或帶職帶薪不在校情形（休假研究、離校 研修、借調、出國講學或進修等）致未能提出者，俟返校服務一年內辦理。 第7條 自 96 年 10 月 3 日起算，專任教授、副教授、助理教授、講師及舊制助教在職滿五 年者，接受第一次評量；未滿五年者亦可選擇提早接受評量。應接受評量年數之計算， 不包括留職停薪期間，但借調期間折半計算。通過升等教師，依其升等後職稱，自該 學年度起算其應接受評量年數。 第8條 教師評審委員若為受評當事人，應迴避與自身評量有關之討論及議決。各次會議之召 開均須達三分之二以上委員出席，始得開議；經出席委員過二分之一同意始得決議。 第9條 教師因生產、育兒或遭受重大變故者，得檢具證明經所屬院級教評會核可後得延後兩 年辦理評量。 第10條 非屬學院之教務處、學務處、國際處、體育室、圖書館及資訊技術服務中心及其他單 位之教師其初審為依本校規定成立之系級教評會，複審之院級教評會為共同教育委員 會教評會。 第11條 各級教師評審委員會對未通過評量之教師需明列未通過理由。教師對各級評量結果有 異議者，得於收到通知後二十天內，以書面說明向上一級教師評審委員會提出申復， 對校級教評會之申復結果仍有異議者，得依國立交通大學教師申訴評議委員會組織及 評議辦法之規定，向該委員會提出申訴。 第12條 新進教師之升等依國立交通大學新進教師限期升等辦法之規定 第13條 系(所)、院級教評會對教師於教學、研究及服務(含輔導)之通過評量門檻有更嚴格之 規定者，從其規定。 第14條 本辦法未盡事宜，悉依相關法規辦理。 第15條 本辦法經校務會議通過後公告實施，修正時亦同