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國立陽明交通大學教務處

問答集Q&A

當您直接在成績簿中編輯或匯入成績時,會設定「覆蓋」標誌,這表示無法再從作業中更改成績。但是,可以透過在評分者報告中,取消。
  1. 請點選課程管理進入,在課程管理內請點選【成績簿設定】進入。
  2. 在成績簿設定選擇成績管理進入,此時會看到已給分的作業成績呈現黃褐色,開啟編輯模式繼續。
  3. 此時點選要修改的作業成績上的齒輪進入編輯成績畫面,將覆蓋的選項取消勾選後點選儲存即可。
E3成績預設是當作業或考試批改完成後,就會公布成績給同學,但是少數設定會引響到成績顯示,如有學生反應請確認是否為下列狀況。
  1. 作業設定:成績下的評分方式可找到【全部評完才公佈】是否被開啟,如果被開啟了請確認是否全部同學都批改完
  2. 作業設定:同上,若此時才批改到中間,這時可以先關閉【全部評完才公佈】,並進入作業篩選已批改作業,點選成績進入再作業下方點選儲存更新並繼續直到最後一位已批改同學後即可更新顯示。
E3作業設定中有一定稿按鈕(通常建議不開啟),當開啟此功能時!即便同學已經將作業上傳但在截止前為點選確認繳交,則此份作業會呈現為草稿而非繳交狀態,老師與助教如何解決此問題?
  1. 點選該作業進入評閱摘要頁面,在畫面中可點選【檢視所有繳交的作業】進入作業繳交列表。
  2. 作業繳交列表中會列出批改名單,若沒顯示草稿狀態學生可在下方的篩選選擇沒有篩選選項即可顯示所有資料。
  3. 再有問題的學生的編修點選下拉選單選擇【允許延期】進入延期設定,將繳交時間延後。
  4. 回到作業繳交列表再次點選編輯下拉選單選擇【繳交等待評分】,此時狀態會變更為已繳交(後面後有寬延繳交說明或是遲繳說明註記,不影響成績批改)。
如何在E3設定期末課程是否完成,可作為學期總成績的加分【線上課程參與】,特別是利用遠距授課的老師!可以用此功能來評估期末課程完成率作為下次開課的參考依據(PDCA模式)。
  1. .請點選課程管理進入,在課程管理內請點選【課程完成度】進入設定。
  2. 在編輯課程進度追蹤設定可以進行三個設定分別是編輯課程進度追蹤設定預設活動完成進度、以及批次編修活動完成度,後面兩個設定是針對課程內活動(本影片暫不介紹),在編輯課程進度追蹤設定請點選展開全部顯示所有條件。
  3.  在一般內可以決定符合課程完成的條件是全部或是只須滿足一項或以上。
  4. 在條件設定下有:活動完成、其他課程的完成度、日期、選課期限(上課超過N天即通過)、取消選課、課程成績、手動自我完成、由他人手動標記完成(可設定由老師、或助教決定)。
  5. 完成設定後點選儲存變更即可,之後可以在課程管理的報表下點選課程完成度觀看學生的進度。
如何在同一個討論區發佈不同討論主題,給各小組討論
  1. 請確認課程管理中的設定內,群組部分是否已開啟【完全隔離的群組】,且分組管理中已經做好分組與分配。
  2. 回到大綱管理下,開啟編輯模式、點選【新增活動或資源】在活動中選擇討論區進入。
  3. 再新增討論區下輸入基本設定,請在【共通設定】的群組模式是否選擇分割群組,點選儲存並顯示進入討論區。
  4. 在討論區下分割群組下拉選單點選一個討論主題可選擇【所有參與者、組別X】依照內容發佈不同主題,如:所有參與者:輸入共同討論訊息、組別X:各組題目。請選擇組別後點選新增一個討論組題繼續。
  5. 在討論主題內可輸入主旨、說明、附加檔案...等內容後,點選張貼即可完成。
成績管理內的權重消失了怎麼處理 在成績簿下的成績管理功能中的權重功能消失無法設定成績的配比,這時該怎麼解決?
  1. 請在成績管理頁面新增一成績類別,進入成績類別設定;點選【顯示更多】可在彙總看到下拉選單,請依照需求選擇,預設是原始總分(勿選最高或最低分)後點選儲存變更回到成績管理。
  2. 將所有成績欄位勾選後選擇下方移動選出的項目到之下拉選單,選擇新增的類別即可顯示權重功能。
  3. 確認無誤後點選【儲存變更】即可完成設定,請注意總權重分不可超過1(100%)。課程總分超過100分會造成匯入成績系統失敗。
分組啟動分組活動的第一步,這樣活動才能對應到學生;資料也才能發給正確的人!所以如何分組是使用分組活動的課程最重要的工具。
  1. 點選課程管理下的【設定】進入課程基本資料設定,請將群組功能開啟
  2. 回到課程首頁點選【分組管理】進入分組頁面,在此可以建立群組與分配成員,首先在分組下方建立小組在此你可以手動建立、自動建立、匯入群組(祖名)、修改群組、以及刪除群組等動作。
  3. 以手動建立為例,點選【建立群組】進入新增小組頁面,輸入名稱後點選儲存變更完成。
  4. 回到分組頁面可看到新增的小組,點選該小組並在成員下方點選【新增/移除用戶】進入分配畫面。群組成員與潛在成員兩區域,將要加入小組的成員點選(CTRL+左鍵可多選)後,選擇新增完成,移除則是從群組點選移除;完成後點選回到群組即可。
  1. 成員中無法顯示信箱
    • 如何在看不到信箱下寄信給授課教師或助教
  2. 使用E3寄信功能
    • 在成員中勾選對象後,選[收信人]
  3. 寄件信件
    • 輸入信件內容,點選送出即可
  4. 使用我的郵件
    • 在我的郵件點選新郵件,選擇角色、輸入內容、送出
  5. 查看紀錄
    • 可以在[我的郵件]中查詢到寄信紀錄
  • 註:請勿直接點選右下方 ?  (寄信)
    • 此僅寄至E3管理者信箱
    • [詳細內容]為教學影片
  1. 選定好要還原的課程,從E3(舊站)進入該課程
    • 在課程中請在左側找到[課程管理]功能,點開啟課程管理。
  2. 進行備份作業
    • 在[課程管理]中點選備份(老師角色),勾選保留項目,學員資料不可保留還原時會發生資料庫錯誤。
  3. 下載備份資料
    • 在備份區找到使用者私下備份的檔案(.mhz),選擇要還原檔案下載(檔案名稱會附上製作日期時間)。
  4. 還原課程資料
    • 進入新站後,點選要還原課程,選擇[課程管理]的還原課程並上傳下載備份資料;選擇還原課程下的合併(不是取代)。
  5. 設定還原內容並完成
    • 選擇要還原單元、活動與測驗,確認相關設定是否符合後[點選還原]就可將舊資料合併到新課程。
註:上傳及下載有2G限制,若超過請分批執行
  1. 點選新增活動資源建立作業。
  2. 輸入作業說明要求並設定相關條件。
  3. 勾選選【回饋類型】中的回饋檔案。
  4. 設定完其餘作業要求後點選【儲存並返回課程】完成,開放作業繳交。
  5. 進入E3課程的大綱管理下點選批改作業進入。
  6. 在作業摘要頁面中點選【成績】進入作業批改。
  7. 在批改作業頁面中可以選擇、篩選學生、直接觀看作業(PDF或線上作業)、下載作業檔案、評語、給分、回饋以及上傳回饋檔案。
  8. 批改完可點【儲存變更】結束;或【儲存後顯示下一位】繼續批改下位同學。
  • E3改版後如何找到完整功能的成績管理
    • 原E3成績畫面是可以隨著畫面來調動,底下卷軸再怎麼拉、或是畫面再怎麼縮放,都可以看到最左側學生的姓名的方法,但目前的E3【成績管理】下的 【編輯成績】是額外以快捷的方式將功能獨立出來方便使用,更新版本後功能無法完全支援。
    • 下面將詳細示範如何操作E3的成績管理功能,以便您能更完整、詳細地管理成績。
新版的E3介面大更動,許多功能位置都大搬家,因此有時候如果不小心設定到新介面!此時該如何切換回原來熟悉的E3介面以方便使用?
  1. 在課程名稱下的導覽列點選更多開啟下拉選單。
  2. 在下拉選單中找到【版面設定】並點選進入版面設定頁面
  3. 進入版面設定後可以看到【E3 Style】與【MoodleE3 Style】
  4. 點選【E3 Style】即可切換回原來熟悉的E3介面。
請老師或助教在加入"學生"或"助教,後面狀態為[非活動],請修正其該員活動時間
  1. 你可以點選【試卷管理】內的新增試卷。
  2. 或在開啟編輯下在【大綱管理】下,要增加小考的單元下點選【新增活動或資源】新增試卷。
  3. 進入新增試卷頁面輸入試卷基本資料:名稱、說明、規則、檢閱結果...等設定。
  4. 確認設定無誤後即可點選【儲存並顯示】進入測驗卷編輯。
  5. 在測驗卷中點選【增加試題】開始新增題目。
  6. 點選試卷上方【鉛筆】可以編輯說明,勾選題目排列方式
  7. 點選【新增】選單下,可以直接新增題目、從題庫選題目以及從題庫隨機挑取。
  8. 點選從【題庫選題目】,可開啟題庫視窗,您可以直接在題庫勾選要增加題目。
  9. 點選從【題庫隨機挑取】,開啟題庫視窗;只須設定題庫抓取的資料夾、題數即可。
  10. 完成後即可新增題目在試卷中,此時可看到試卷最高分數與總配分,你可以修改每題配分讓兩數值相等。
  11. 確認無誤後點選完成即可,您可以點選預覽進行測試(無法計分)。
  1. 點選【題庫管理】進入,在題庫管理下點選【建立一新試題】開啟試題類別視窗,點選【選擇題】後按【新增】繼續。
  2. 進入新增選擇題頁面中,可設定題目屬於類別、指標、試題文字(題幹)、正式/草稿、配分、本題回饋、單複選(複選有扣分與部分給分)、試題排列、答案選項(預設5個)、多次做答是否扣分等設定。
  3. 在試題文字(題幹)中可以輸入工程符號、數學公式、插入多媒體資料、外部網址、也可以直接使用HTML語法編輯,可依照情況與需求。
  4. 在答案選項中答案文字也同試題文字可呈現多種類型,成績(單選對100%,錯0%;複選由100%~負100%);以及選項回饋。
  5. 輸入完點選【儲存變更並繼續編輯】繼續或是【儲存變更】完成。
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